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中班科学雨的秘密教案

时间:2024-02-18 18:33:31
中班科学雨的秘密教案

中班科学雨的秘密教案

作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班科学雨的秘密教案,欢迎大家分享。

中班科学雨的秘密教案1

活动目标

1.引导幼儿关注自然现象,培养好奇心和探索欲。

2.积极参与谈话交流,能语句完整的表述意见。

3.理解雨的形成过程,知道安全的避雨方式。

活动准备

1.图片—雨怎么形成

2.声音—下雨(淅沥沥,哗啦啦)

声音

活动过程

一、导入

1.播放下雨的声音

教师:小朋友,仔细听听,这是什么声音?(下雨了)

2.分别播放大雨和小雨的声音

下大雨时是什么声音?(哗啦啦)

下小雨时是什么声音?(淅沥沥)

二、展开

1.雨是怎样形成的。

(1)观察图片:雨是怎样形成的

对比观察两幅图片,感知空气中的水蒸气形成雨。

(2)看了图片以后,你知道雨水是怎样形成的吗?

(幼儿自由讨论)

小结:空气中含有水蒸气,水蒸气不断受热升到空中,聚集在云朵里,水蒸气越积越多,

水蒸气在高空受冷凝结成小水点,小水点相互碰撞、并合,变得越来越大,

< ……此处隐藏1624个字……趣。

活动准备

1.图片小兔、兔妈妈。

2.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片。

活动过程

一、教师情境表演,提出问题,教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”

二、看PPT(看蒸发现象视频)

1.教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

2.小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4.讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿进行实验”)

1.请你摸一下,镜片是冷的还是热的?

2.倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

3.把镜片盖在茶杯上,会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

1.太阳是一个大火球,又像一个大火炉,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、延伸活动( 了解雨与人类的关系 )

1.请幼儿试着说出雨的好处。

2.请幼儿试着说出雨的危害。

3.总结幼儿讲的雨的好处和危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

《中班科学雨的秘密教案.doc》
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